Infanzia Servizi

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    La finalità

    La finalità principale della scuola dell’infanzia è quella di proporre “la formazione integrale del bambino come persona unica e specifica”. In questo senso la scuola identifica alcuni traguardi di sviluppo:
    1. La maturazione dell’identità sotto i profili corporeo, intellettuale, psicodinamico,che comporta lo sviluppo di:
    sicurezza, stima di sé e fiducia nelle proprie capacità
    curiosità e capacità di:
    vivere positivamente l’affettività;
    controllare ed esprimere le emozioni;
    ascoltare gli altri.

  • Eric Medina (West Chicago Community High School) and his mother Martina

    La conquista dell’autonomia:

    compiere scelte autonome in contesti diversi;
    integrarsi con gli altri;
    condividere valori e regole con gli altri;
    pensare liberamente (pensiero divergente);
    prendere coscienza delle proprie azioni;
    prendere coscienza della realtà della sua molteplicità

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    Lo sviluppo di precise competenze

    percettive, motorie, linguistiche, intellettive
    comprensione, rielaborazione, comunicazione di conoscenze, l’intuizione, l’immaginazione;
    l’intelligenza creativa nei cinque campi di esperienza:
    a. il sè e l’altro (convivenza e sviluppo affettivo, emotivo, sociale, etico-morale);
    b. il corpo e il movimento;
    c. immagini, suoni, colori
    d. i discorsi e le parole;
    e. la conoscenza del mondo;

    I campi di esperienza sono finestre che aprono al mondo, attraverso le quali i bambini vengono accompagnati a giocare, toccare, parlare, osservare. In particolare:
    – incoraggiano la curiosità del bambino;
    – coltivano la sua naturale sete di conoscenza, il gusto di esplorazione e della scoperta;
    – facilitano il passaggio dalla scuola dell’infanzia alla scuola primaria.

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    Attività didattiche previste

    attività e laboratori specifici delle singole sezioni
    alfabetizzazione della lingua inglese
    corso di acquaticità
    laboratorio di musica
    progetti di intersezione
    ulteriori progetti da definire in corso d’anno
    uscite didattiche